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中国就业与创业网

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1.高校中国就业创业联盟

高校中国就业创业联盟简介 高校中国就业创业联盟是全国各大高校学生自发组织的以改变中国传统教育模式,培养大学生综合素质,提高大学生就业率,增加社会实用型人才为目的的全国性学生组织。

高校中国就业创业联盟的成立显示出大学教育正逐渐实现“理论”与“实践”相结合的教育体系。让众多大学生摆脱有知识,无能力,无经验或无法给自己准确定位的求职苦恼。

也让众多社会企业减少了新人培训的资源浪费。同时,让有能力的大学生在校园里面获得收益,减少家庭负担。

高校中国就业创业联盟以“高校中国就业创业协会”为单位。 高校中国就业创业协会是各大高校学生自发成立的在联盟和校团委共同指导下的以培养学生社会工作经验,锻炼学生组织领导能力、人事管理能力、公关交际能力、策划企划能力、广告宣传能力、市场行销能力、文秘办公能力等社会工作能力为目的的学生社团。

协会五大特色: 入会无门槛 每个人都渴望锻炼,每个人也都需要锻炼,然而,由于起点不同,不是每个社团都会给学生一个平等的锻炼机会。 协会取消了入会面试制度,也不设置普通会员人数上限,让任何想要锻炼自己的大学生都可以成为协会普通会员,获得平等的锻炼机会。

公司化部门设置 协会按照企业构架设立人力资源部、办公室、策划组织部、公关部、市场部、信息部、广告部、技能部八个部门,让大学生在校园内就能感受企业文化,培养社会工作经验。也让大学生更容易找到自己将来的岗位定位,并能早做准备。

3、大量安全的实习机会 协会通过联盟的影响力,有大量用人单位愿意与协会合作,为大学生提供兼职实习机会。而且协会会对用人单位进行考察,保证实习岗位安全可靠。

让很多在校大学生摆脱盲目求职的风险。 校企合作活动 不同于传统社团只做校园活动,协会更着重开展与校园相结合的企业活动。

如企业参观、校企联谊会、企业文化艺术节等活动。让学生能切身感受企业文化。

了解掌握现今社会的企业信息。 5、工作学习两不误 很多学生在投入社团工作后会耽误学习,为解决此问题,协会特别设立专门部门,聘请各行业精英来校讲演,对学生专业知识进行深入的实用性解答。

让学生更深入的了解本专业的社会价值,提升学生的学习动力。另外,协会还会邀请校园尖子生来给会员进行专业培训或补习。

所以,加入协会,不但培养了各种能力,也让你在学业上获得更多帮助。 八个部门设置: 人力资源部: 成员:部长1名,员工若干。

职能:1、负责各部门员工的日常考勤及制度监督工作。 2、负责协会各项制度条款的修正工作 3、负责对各部门员工进行协会制度培训。

办公室: 成员:主任1名,各组组长1名,员工若干。 职能:1、财务组:负责协会的财务管理。

2、文案组:负责协会日常文案撰写工作。 负责协助会长审批各部门提交文件。

负责管理各部门档案备份。 3、秘书组:负责各部门日常会议记录工作。

负责各部门申请审批类文件的提交。 负责各部门档案资料的备案。

负责协会通知的传达。 策划组织部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。

职能:1、活动组:负责协会各项活动的策划组织工作。 2、新闻宣传组:负责协会各项活动及重要事件的新闻采集工作。

负责协会各项活动的宣传执行工作。 公关部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。

职能:1、校内公关组:负责拓展和维护协会在校内的公共关系。 2、校外公关组:负责拓展和维护协会在校外的公共关系。

市场部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。 职能:1、项目开发组:负责开发可合作企业,制定合作项目。

负责为协会活动寻求赞助资金。 2、团队开发组:负责招聘员工组建项目组。

负责项目组的成员培训及管理。 信息部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。

职能:1、招聘业务组:负责开发建立与用人单位的合作关系,为会员提供兼职实习岗 位。 2、招聘管理组:负责管理兼职平台会员,举办招聘会。

广告部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。 职能:广告业务组:负责开发广告客户,并为客户制定校园推广策略。

广告制作组:负责协会宣传材料的制作工作。 技能部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。

职能:1、校园精英组:负责校园精英的邀请及培训交流会的开展。 2、社会精英组:负责社会精英的邀请及培训交流会的开展。

2.急求一篇“就业与创业”小论文 大约1500字

试论高职大学生的就业与创业 摘 要:围绕毕业生的求职就业和择业创业的心理特征,提出了指导性的参考建议。

关键词:大学生 就业 心理指导21世纪是充满机遇和挑战的时代,是实现中华民 族全面振兴的时代,也是竞争更加激烈的时代。求职 就业是每一个毕业生面临的人生重大课题之一,也是 每个毕业生最关注的问题。

在计划经济时代,大中专 毕业生是“皇帝的女儿不愁嫁”,在社会主义市场经济 体制的今天,人才走向市场,双向选择,就业的压力大,人才市场竞争激烈。对此,有的人认为是时代提供了 机遇,有的人则认为是社会对自己不公。

事实上,当代 职业技术院校的毕业生失去了“铁饭碗”,但却赢得了 计划经济时代人们想追求而无法得到的自由发展和平 等竞争的机遇,机遇与挑战并存,当然,机遇只会青睐 有准备的人。我们只有对自己、对社会、对市场、对政 策、对就业有足够的认识,只有善于经营自己的人生,才能把握住时代的脉搏,才能抓住时代提供的机遇。

因此,作为新时代的毕业生必须站在时代的高度来谋 划自己的人生,谋求自己的求职就业之路,从而获得理 想的职业,实现人生的价值。当同学们即将完成学业,准备走出校门,迈入职业 岗位之际,需要了解我国的就业政策,了解社会人才需 求信息,树立正确的择业观,增强就业意识,掌握求职 技巧,不断提高主动适应社会需要的能力。

开设就业 指导课程,就是为了帮助毕业生适应就业制度改革的 新形式,做好就业准备,成功地步入社会。通过就业指 导课的学习,可以帮助即将迈入社会的毕业生,了解社 会,了解自己,了解职业,并根据社会的需要和个人的 特点来正确、客观地确定职业方向,选择就业岗位,以 便开创自己的事业。

人类社会已跨入21世纪,知识经济初见端倪,经 济的发展和社会的进步急切地呼唤具备了创业意识、掌握了创业知识和技能、能适应未来社会需要的具有 创新精神的创业型人才。新的世纪对未来一代公民的 素质提出了更多开拓创新精神的要求,也更需要倡导 和发扬新时期的创业精神,造就一代爱祖国、有胆识、有技能,敢于迎接挑战,参与科技竞争和经济竞争的新 人。

就业指导有狭义和和广义之分,狭义的就业指导 是给要求就业的劳动者传递信息帮助劳动者求职与择 业。广义的就业指导包括为劳动者选择职业、准备就 业以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经验方面 的指导。

1 就业与创业指导课的主要内容1·1 就业指导 政策指导是就业过程指导的基础。不了解国家的 就业政策,在择业时往往会出现很大的随意性和盲目 性。

只有广泛地进行政策宣传和教育,使即将毕业的 学生了解国家制定的就业政策,有关部门和省市制定 的行业性和区域性就业政策及学生所在的学校制定的 具体实施意见,才能顺利的实现就业。1·2 择业指导 通过择业指导,帮助毕业生转变就业观念,建立正 确的择业坐标,在择业过程中注意好社会需要与个人 关系,岗位要求与自身素质的关系,生存与发展的关系 等,并告诉毕业生可以从哪些途径获取就业信息,如何 筛选、怎样辨别信息的真实性。

1·3 技术指导 在就业过程中,要准备好哪些方面的材料,这些材 料有些什么样的具体要求。面试中如何捕捉主考官的 意图,应遵循什么样的原则。

1·4 方法指导 方法指导就是就业与创业指导的重要内容。如何 建立良好的人际关系以及怎样创新、创业,告诉人们怎 样参加面试,在职业生活中方法指导是具体的,具有较 强的可操作性。

1·5 心理辅导 针对毕业生在择业和就业过程中常出现的一些心 理方面的问题,如焦急心理、怯场心理、害怕失败心理、盲从心理、应聘失败的心理调节等。通过心理辅导,可 以帮助毕业生保持良好的择业心态,以平常心参与角 逐,参与竞争,这样有利于提高毕业生经受挫折的 能力。

1·6 思想教育 思想教育是就业指导的中心。它的任务是将世界 观、人生观、价值观、择业教育渗透到就业指导的具体 工作中去,并落实到择业标准、职业理想、职业道德等 方面。

思想教育要帮助毕业生树立正确的择业标准,指 导毕业生把个人理想与国家需要结合起来,从实际出 发,主动适应社会需要,避免和纠正在择业中的短期行 为,抵制眼前利益的诱惑,到艰苦的行业中去,到社会 最需要的地方去,艰苦创业。思想教育的另一个重要的内容是帮助毕业生树立 高尚的职业道德观和价值观,诚实守信,与人为善,光 明磊落,淡泊名利,做一个合格的职业工作者。

大中专院校的毕业生能否实现顺利就业,从毕业 生个人方面来讲,关系到将来的发展、成才和人生价值 的实现;从社会方面来讲,关系到国民经济的持续发展 和社会的稳定;从教育本身来讲,关系到教育目标的最 终实现。当然,能否顺利就业主要取决于社会的需要,毕业 生对职业岗位的选择。

就业指导不会扩大社会需要,但可以指导毕业生如何适应社会需要,达到社会需求 与个人职业志向的统一,纠正毕业生在职业选择时,一 些不切实际的想法。就业指导会帮助毕业生用正确的 价值观、道德标准和行为规范参与求职择业活动,增强 新的就业形势能力,提高求职择业的技巧,从而为毕业 生顺利就业。

3.创业和就业的区别是什么

创业是就业的一种。

创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式,是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。

就业的含义是指在法定年龄内的有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获取报酬或经营收入进行的活动。它的含义较为广泛,只要是有劳动能力并且以劳动的方式获得报酬就可以划分为就业,因此创业也包涵在就业内。

4.高校中国就业创业联盟

高校中国就业创业联盟简介 高校中国就业创业联盟是全国各大高校学生自发组织的以改变中国传统教育模式,培养大学生综合素质,提高大学生就业率,增加社会实用型人才为目的的全国性学生组织。

高校中国就业创业联盟的成立显示出大学教育正逐渐实现“理论”与“实践”相结合的教育体系。让众多大学生摆脱有知识,无能力,无经验或无法给自己准确定位的求职苦恼。

也让众多社会企业减少了新人培训的资源浪费。同时,让有能力的大学生在校园里面获得收益,减少家庭负担。

高校中国就业创业联盟以“高校中国就业创业协会”为单位。 高校中国就业创业协会是各大高校学生自发成立的在联盟和校团委共同指导下的以培养学生社会工作经验,锻炼学生组织领导能力、人事管理能力、公关交际能力、策划企划能力、广告宣传能力、市场行销能力、文秘办公能力等社会工作能力为目的的学生社团。

协会五大特色: 入会无门槛 每个人都渴望锻炼,每个人也都需要锻炼,然而,由于起点不同,不是每个社团都 会给学生一个平等的锻炼机会。 协会取消了入会面试制度,也不设置普通会员人数上限,让任何想要锻炼自己的大学生都可以成为协会普通会员,获得平等的锻炼机会。

公司化部门设置 协会按照企业构架设立人力资源部、办公室、策划组织部、公关部、市场部、信息部、广告部、技能部八个部门,让大学生在校园内就能感受企业文化,培养社会工作经验。也让大学生更容易找到自己将来的岗位定位,并能早做准备。

3、大量安全的实习机会 协会通过联盟的影响力,有大量用人单位愿意与协会合作,为大学生提供兼职实习机会。而且协会会对用人单位进行考察,保证实习岗位安全可靠。

让很多在校大学生摆脱盲目求职的风险。 校企合作活动 不同于传统社团只做校园活动,协会更着重开展与校园相结合的企业活动。

如企业参观、校企联谊会、企业文化艺术节等活动。让学生能切身感受企业文化。

了解掌握现今社会的企业信息。 5、工作学习两不误 很多学生在投入社团工作后会耽误学习,为解决此问题,协会特别设立专门部门,聘请各行业精英来校讲演,对学生专业知识进行深入的实用性解答。

让学生更深入的了解本专业的社会价值,提升学生的学习动力。另外,协会还会邀请校园尖子生来给会员进行专业培训或补习。

所以,加入协会,不但培养了各种能力,也让你在学业上获得更多帮助。 八个部门设置: 人力资源部: 成员:部长1名,员工若干。

职能:1、负责各部门员工的日常考勤及制度监督工作。 2、负责协会各项制度条款的修正工作 3、负责对各部门员工进行协会制度培训。

办公室: 成员:主任1名,各组组长1名,员工若干。 职能:1、财务组:负责协会的财务管理。

2、文案组:负责协会日常文案撰写工作。 负责协助会长审批各部门提交文件。

负责管理各部门档案备份。 3、秘书组:负责各部门日常会议记录工作。

负责各部门申请审批类文件的提交。 负责各部门档案资料的备案。

负责协会通知的传达。 策划组织部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。

职能:1、活动组:负责协会各项活动的策划组织工作。 2、新闻宣传组:负责协会各项活动及重要事件的新闻采集工作。

负责协会各项活动的宣传执行工作。 公关部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。

职能:1、校内公关组:负责拓展和维护协会在校内的公共关系。 2、校外公关组:负责拓展和维护协会在校外的公共关系。

市场部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。 职能:1、项目开发组:负责开发可合作企业,制定合作项目。

负责为协会活动寻求赞助资金。 2、团队开发组:负责招聘员工组建项目组。

负责项目组的成员培训及管理。 信息部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。

职能:1、招聘业务组:负责开发建立与用人单位的合作关系,为会员提供兼职实习岗 位。 2、招聘管理组:负责管理兼职平台会员,举办招聘会。

广告部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。 职能:广告业务组:负责开发广告客户,并为客户制定校园推广策略。

广告制作组:负责协会宣传材料的制作工作。 技能部: 成员:部长1名,各组组长1名,员工若干。

职能:1、校园精英组:负责校园精英的邀请及培训交流会的开展。 2、社会精英组:负责社会精英的邀请及培训交流会的开展。

5.【(22分)当前,就业问题是我国最大的民生问题

(1)有利于促进经济发展;有利于维护劳动者的平等就业权,保障劳动者合法权益;有利于增加收入,提高人民的生活水平;有利于社会的稳定,国家的长治久安。

(每点3分,若言之有理可酌情加分)(2)(10分)①事物是普遍联系的,要学会用联系的观点看问题。(3分)创业不仅可以解决自己的就业问题,还可以带动其他人实现就业。

(2分)②事物的变化发展是量变与质变的辨证统一,量变是质变的准备,做事情要重视量的积累。(3分)通过创业带动更多人就业,产生倍增效应,有利于就业问题的解决。

(2分) 本题属于意义影响类型的主观题,首先要明确是经济意义;其次要结合所学的知识和材料(抓住材料的关键词句),答题时要遵循从小到大、由近到远的顺序,进行地毯式搜索,一一对号。扩大就业的意义,可以按照对劳动者、对人民、对经济、对社会等角度作答。

6.国家是怎样保障大学生就业与创业的

- 摘 要 大学毕业生就业难是近年来社会广泛关注的焦点。

文章从认识误区、整个社会就业现状和高等教育本身三方面分析了就业难存在的原因,提出了政府、社会和高校,包括毕业生本人共同解决的相应对策思路。 关键词 大学生 就业 创业 自1998年的高校“并轨”、扩大招生开始,可以说我国高等教育迈入了空前的跨越式发展阶段。

高等教育产业化已成为不争的事实。大学生毕业,能否顺利进入社会、找到自己合适的位置,即毕业生就业问题越来越引起人们的广泛关注,每年特定时间都会成为各大媒体的焦点。

大学毕业生就业不仅关系到每个学生的前途,还直接影响到高校的可持续发展,更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。 1 大学生就业难原因何在 1.1 认识有误区 (1)扩招惹的祸。

2003年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年,全国高校毕业生从2002年的145万猛增至212万人,2004年再增68万,达280万人,到2005年,进入就业市场的高校毕业生可能将突破340万,毕业生就业形势的一年紧过一年。于是,许多家长和学生抱怨:都是扩招惹的祸! 我国大学毛入学率虽已接近国际公认的高等教育大众化15%的起点指标,但受过高等教育的人口仍只占总人口的5%左右,与发达国家高等教育毛入学率40%~50%以及从业人口中高学历比例1/3相比,中国的大学毕业生远未到过剩的程度,我国大学毕业生的饱和性失业是不存在的。

教育部对部分高校6 000多名毕业生择业行为的调查显示,期望在沿海开放城市就业的学生高达66.67%,仅有6.37%和2.59%的人选择内地省会城市和中小城市,至于乡镇、农村及边远地区几乎没有人愿去。可见毕业生就业难、人才过剩只是相对过剩,相对人才集中的大城市、大企业和大公司而已,在广大农村地区和西部地区,则是绝对不足。

(2)大学毕业必然是精英。随着经济的快速发展,我国高等教育正在实现几十来的精英教育向大众教育的转变,越来越趋近大众化。

而广大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上:只要大学毕业,就意味着是“精英”,一定得有一个体面的工作。因此,毕业生及其家长十分强调单位的性质、行政级别(或企业规模)、中心地理位置及起点待遇等。

所以观念不能及时革新,思想不能与时俱进,是毕业生就业难的症结所在。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的,因此应理性地给自己一个较为准确的定位。

(3)高学历等于高就业能力。这是目前我们社会的普遍误区。

用人单位人才高消费,学生和家长盲目追求高学历,误以为高学历等于高的工作能力。事实上,知识是头脑中的经验系统。

能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合,是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致,知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。

高等教育是学术性、专业性教育,既可以是学术性的专业教育,也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点,因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。

就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力,这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。

1.2 整个社会就业现状差强人意 失业是一个社会问题,主要与一个国家就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关。我国正处于转型期,政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效,吸纳能力大幅下降。

整个社会就业形势日趋严峻,中国的劳动力市场目前面临来自约1 400万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和近1 000万城镇年度新增劳力的巨大压力。政府一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力,但据权威预测,中国未来3~5年,每年城镇需安排2 200~2 300万人就业,即使经济保持7%~8%的增长率,仍会出现每年上千万的“工作缺口”。

在社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下,我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业,一年多于一年。因此,毕业生就业问题显得更加突出,引人注目。

1.3 高等教育本身存在问题 我国高校招生缺乏自主性,计划经济痕迹依然浓重,没有与市场“零距离”接触。首先高校培养层次比例与市场需求不相适应,各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向,研究生供小于求,本科生供求基本平衡,专科生供大于求。

其次,高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位,专业设置趋同化、集中化,这样势必造成课程结构的僵化,闭门造车,脱离实际。

学校不能以市场需要、知识结构需要为导向,学科专业结构、课程结构急需调整。第三,重学术教育轻职业教育。

不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢。毕业生多数要走向生产第一线,而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性,忽视学生就业所需的职业技能培养,学校教育与市场要求的严重脱节。

2 大学生就业与创业对策思考 2.1 政府:创造良好的就业创业环境 首先,政府应加快经济发展,为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业,。

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